[1]SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Nombre de la experiencia
ARBOLES DE MI COMARCA
Información Institucional
Nombre de la institución o instituciones que participan en la experiencia:
MEDUCA
IPT HERMANA MARIA MERCEDES PEREZ
Líder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos: ESTUDIANTES DE XI GRADO DEL BACHILLER AGROPECUARIO
Área de Trabajo:
Teléfonos
Correo electrónico
ÀREA AGROPECUARIA TECNICA
64098775
[email protected]
DESCRIPCIÓN
Esta experiencia se realizo con los estudiantes de XI grado del Bachiller Agropecuario, del año escolar 2009, donde se presentaron los objetivos a los estudiantes ya que se buscaba que los estudiantes desarrollaran las competencias investigativa aplicando algunas. Los estudiantes formaron grupos de trabajo, visitaron diversas comunidades de la comarca en el distrito de Ñurum, luego utilizando la cámara digital sacan las fotografías de los àrboles existentes. Algunas veces sòlo conocen el nombre vulgar o local que se le da a los àrboles, en este caso investigan el nombre científico apoyándose en internet y la literatura de ANAM.
Describen la localidad donde investigan y al pie de cada gràfico, colocan la descripción de los àrboles, que incluye, usos, nombre común, nombre científico, y requerimientos de estas plantas.
--Posteriormente, imprimen la informaciòn y presentan el trabajo, haciendo una sustentación en clases.
--Se les evalúa mediante una rubrica.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
dos meses
En desarrollo o finalizada:
Años:
Meses:
finalizada
Población con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).
DOCENTES: área agropecuaria, área cientifica
ESTUDIANTES: tres grupos de 18 estudiantes de quinto año
PADRES DE FAMILIA: apoyaron en el reconocimiento del nombre común y uso de los àrboles.
DIRECTIVOS: nos facilitaron el permiso para llevar la actividad
COMUNIDAD: Se involucraron aportando su conocimiento de usos de los àrboles.
Escriba los orígenes y situación institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
Poder llevar a combinar la teoría con la práctica
Describa cómo se realizó la implementación de la experiencia y las actividades desarrolladas.
- Planifico la Gira para ser presentada al director.
- Organizo tolos documentos necesarios para el permiso con los padres y MEDUCA
- Redacto las cartas a las empresas visitadas
- Cotizo el almuerzo para todos los involucrados en la gira.
- Se realizo un convenio con los transportistas
- Se convoco reunión general con los padres de familia, profesores y estudiantes
- Se les indico los productos que tenìan que realizar con la gira.
Ø Poder conocer realmente lo que se lleva en la pràctica.
Ø Convivir con sus compañeros fuera del colegio y otras personas
Ø Su manera de comportarse y hacer frente a cualquier situación y toma de decisiones
Ø Su responsabilidad como estudiante en cumplir las normas
Escriba las estrategias pedagógicas y didácticas que implementó
ü Organizar los grupos
ü Sustentación de una presentación en power point con las evidencias del proceso de producción
ü Galería de fotos en los pasillos del colegio de todo el recorrido
ü Entrega de un trabajo final escrito.
Describa cómo fue el proceso de planificación del trabajo
La planificación fue redactada en la planificación anual y luego en la planificación semanal, presentada al coordinador y al director del plantel.
Ejecución de trabajo en el aula: orientación al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
En el aula se llevo a cabo la parte teórica de lo que es el método científico, y como se organizarían los grupos, luego con la actividad se reforzó lo aprendido, mediante las discusiones respectivas.
Incluya los recursos tecnológicos que se utilizaron en la implementación.
· Cámara
· Computadora
· Bocinas
· Celulares
· Multimedia
Presente una síntesis de los aportes y la participación de los diferentes estamentos y demás actores que intervienen en el proceso de implementación de la experiencia
Los aportes fueron mas que buenos, ya que quedo una evidencia de investigación para el uso de los demà estudiantes, a la vez que los estudiantes trabajaron con ahinco en forma colaborativa,
Describa las principales transformaciones de la implementación durante su tiempo de realización.
Hubo algunas adaptaciones al proyecto original, pues al inicio pensábamos hacer el trabajo digital solamente, pero el tiempo no lo permitio.
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
El apoyo fue incondicional al dar el permiso, se les proporciono el tiempo suficiente a los estudiantes.
Describa el estado actual de la implementación de la experiencia
finalizado
[1] Formato adaptado de la Ficha Estándar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educación Colombia.